sábado, 31 de octubre de 2009

BANDERINES DE PATRULLA

BANDERINES DE PATRULLA



BANDERINES DE PATRULLA

En Guatemala, el Banderin de la Patrulla representa el Honor de todos los integrantes de la Patrulla, por eso siempre debe de estar en alto, limpio, el guía de patrulla debe velar por el cuidado del banderín, pero tambien el resto de los patrulleros deben estar atentos a que en ningún momento el banderin este en el suelo, no deben dejar que otras personas lo toquen sin respeto, hay que recordar que es el Honor de la Patrulla y como tal merece respeto.


Un Banderín sucio, con los emblemas a medio coser, tirado en el suelo, solo demuestra que los integrantes no conocen el honor, no respetan las Leyes de los Exploradores y por lo tanto no cumplen con la Promesa. Con este tipo de muchachos tenemos la oportunidad de enseñarles lo maravilloso que es el Honor de un Explorador, que un explorador cifra su Honor en ser digno de confianza, hay que orientarlo para que siga el camino recto que guía al Explorador.

Siempre se menciona que el tamaño es de 25cm por 35cm. En caso de que sea puntuda la parte inferior es de 25cm*40cm.

RECUERDA QUE EL BANDERIN DE TU PATRULLA REFLEJA EL HONOR DE LA PATRULLA.

viernes, 30 de octubre de 2009

http://ersacgt.wordpress.com

http://ersacgt.wordpress.com


LAS 7 MARAVILLAS DEL MUNDO - REFLEXION

LAS 7 MARAVILLAS DEL MUNDO - REFLEXION

LAS 7 MARAVILLAS DEL MUNDO

Un grupo de estudiantes de Geografía, estudiaban las siete maravillas del mundo. Al terminó de la clase, se le pidió hacer una lista de la que ellos consideraban deberían ser actualmente la 7 maravillas del Mundo.

A pesar de algunos algunos desacuerdos, la mayoría votó por lo siguiente: Las pirámides de Egipto, El Taj Mahal, El gran cañón, El canal de Panamá, El Empire State, La Basílica de San Pedro y La Muralla China.

Mientras se hacía la votación el maestro notó que una estudiante permanecía callada y no había entregado aun su lista. Así que le preguntó si tenía problema para terminar de hacer su elección. La muchacha tímidamente respondió: Si, un poco.

"No podía decidirme pues son tantas las maravillas". "Bueno, dinos lo que has escrito y tal vez podamos discutirlo.

La muchacha titubeò y después leyó: Creo que la sietes maravillas de mundo son: Poder tocar, Poder saborear, Poder ver, Poder escuchar. Titubeando un poco continuó: Poder sentir, Poder reír, y...Poder amar.

Al terminar de leerlas el salón de clase quedó en un silencio absoluto. Son tantas las maravillosas que tenemos y no las valoramos.

Autor Desconocido.

Cuantas veces en la vida ignoramos las grandezas y maravillas de Dios demostradas en las cosas pequeñas de la Vida pero que son impactantes.
No busques tantas maravillas afuera, cuando dentro de ti están las mejores maravillas de Dios.


¿Quién, Señor, se te compara entre los dioses? ¿Quién se te compara en grandeza y santidad? Tú, hacedor de maravillas,nos impresionas con tus portentos. Exodo 15:11.

Ciertamente ustedes han visto con sus propios ojos todas las maravillas que el Señor ha hecho. Deuteronomio 11:17.

Entonces Josué dijo al pueblo: Consagraos, porque mañana el SEÑOR hará maravillas entre vosotros. Josué 3:7

sábado, 24 de octubre de 2009

Los Niños hacen lo que Ven...

Los Niños hacen lo que Ven...

Al parecer ahora todos los niños (as) copian lo que una persona mayor que ellos hace lo que ellos realizan, tu si eres padre o madre de familia, hermano (as) lider en tu iglesia tengamos mucho cuidado con lo que hagamos, esta bien que nos copien pero cosas buenas no como lo que en el video siguiente muestra.

Los niños hacen lo que ven. Tengamos cuidado y seamos unos buenos ejemplos para que nos puedan copiar…





EL EJEMPLO O EL ESPEJO ERES TU...

BENDICIONES A TODOS LOS EXPLORADORES DEL REY EN EXPECIAL A TODOS LOS LIDERES DE EXPLORADORES DEL REY

miércoles, 21 de octubre de 2009

Estos Niños son trabajadores

Estos Niños son trabajadores

Un largometraje que promete mostrar la realidad de vida de muchos infantes de zonas rurales de nuestro país. Una pelicula (Los herederos) del director Eugenio Polvosky, con tema Niños trabajadores del campo Mexicano. Busca ser determinante para exponer el trabajo, la explotación y las necesidades que viven los niños en los pueblos.

Hasta ahora se ha comentado mucho sobre el tema que maneja; sobre las sistuaciones politicas que vive el país y su influencia sobre estos factores, como la salud, el trabajo y la educación.
Usuarios manifiestan que en gran parte del país existen muchos pueblos con muchas deficiencias y que la sociedad en que se desarrolla este tipo de problemas es porque los padres de Familia tienen otros hábitos y otros objetivos, es decir, otra cultura. Pero… ¿Puede cambiarse eso algún día?. ¿Cómo?

México es un país subdesarrollado y que hace apenas un año se postulaba fuertemente juto con Brasil, como potencias en desarrollo de Latinoamérica.

Desafortunadamente, la economía de nuestro País se ha rezagado un poco, por la crisis que ha estado afectando a todo el mundo y Brasil ya nos rebasó, por lo que este tipo de problematica, sobre la explotación infantil en el campo, se seguirá viendo… eso creo. Entonces ¿Qués es lo que debemos a hacer para cambiar este estilo de vida?…

Un tema bastante interesante en estos tiempos de vida de Nuestro país ¿No?.


Quién es pobre?

Quién es pobre?

Una breve y profunda reflexión sobre las posesiones y las carencias, sobre la alegría y la soledad...

Al concluir el viaje y de regreso a casa el padre le pregunta a su hijo:

- ¿Qué te pareció el viaje?

- ¡Muy bonito papá!

- ¿Viste que tan pobre puede ser la gente?

- ¡Si!

- ¿Y que aprendiste?

- Vi que nosotros tenemos un perro en casa, ellos tienen cuatro.
Nosotros tenemos una alberca que llega de una barda a la mitad del jardín, ellos tienen un arroyo que no tiene fin.

Nosotros tenemos unas lámparas importadas en el patio, ellos tienen las estrellas.

El patio llega hasta la barda de la casa, ellos tienen todo un horizonte de patio.

Ellos tienen tiempo de platicar y convivir en familia; tu y mi mamá tienen que trabajar todo el tiempo y casi nunca los veo.

Al terminar el relato, el padre se quedo mudo... y su hijo agrego:

- ¡Gracias papá por enseñarme lo pobres que podemos llegar a ser!

martes, 20 de octubre de 2009

Ayudanos a Ganar el Reto.

Ayudanos a Ganar el Reto.

EL RETO YA ESTA, SOLO FALTA QUE TU DES TU VOTO, EL DESTACAMENTO MOISES TE INVITA PARA QUE TU DES TU PUNTUACION A NUESTRO EMBLEMA QUE NOSOTROS REALIZAMOS.
TU TIENES EL CONTROL ...

lunes, 19 de octubre de 2009

Explorador del Rey es mi Pulso...!

Explorador del Rey es mi Pulso...!


Exploradores del Rey es nuestro pulso
cuál es tu pulso.

Juegos de Amarres

Juegos de Amarres


JUEGOS DE AMARRES

RELEVO DE ATADO DE NUDOS
Equipo por Patrulla Filas paralelas
Materiales: Una cuerda de 2 MT para cada Patrulla. Bordón Scout o un palo largo.
Acción: Patrullas alineadas en formación de relevo. Scout No. 1 a 3 MT del bordón, sostenido horizontalmente a 75 cm del suelo. A la señal "As de Guía (u otro nudo) ya" el primer Scout corre con la cuerda en la mano, la ata al bordón con As de Guía, recibe la aprobación del juez, lo desata, corre de regreso, da la cuerda al No. 2 quien corre, repite la operación y así hasta que se hayan atado ocho nudos.
Puntuación: La primera Patrulla en terminar recibe 100 puntos.
Nota: Para los nudos rizo plano, vuelta de escota, As de Guía, junte las cuerdas con un nudo apretado y pásele un bordón por la gaza. Ballestrinque, cote doble, amarre la cuerda al bordón y hálelo para asegurarlo. Ballestrinque doble, para que el bordón pase a través de la gaza.

RELEVO DE NUDO DE LAZO
Equipo por Patrulla Filas paralelas
Materiales: Para cada Patrulla una cuerda de 2 MT
Acción: A la señal de "YA" el primer Scout amarra la cuerda como un lazo, con nudo cuadrado (o nudo sencillo, nudo de pescador u otro nudo de ensamble), y lo pasa sobre su cabeza y hasta abajo por todo el cuerpo. Se sale del lazo, desata el nudo y pasa la cuerda al próximo Scout quien repite el proceso y así todos en la línea.
Puntuación: La primera Patrulla que termina, gana. Si hay diferente número de muchachos en las Patrullas, indique una cantidad determinada de nudos que deberán atarse. Por ejemplo, diez. Esto quiere decir que uno o mas Scouts deben atar dos nudos cada uno.
Variación: En vez de cuerda, use trozos de estambre. Si se rompe el estambre debe atarse de nuevo, haciendo el lazo mas pequeño y por lo tanto mas difícil de pasar por él.

TRACCIÓN AS DE GUÍA - VUELTA DE ESCOTA
Equipo por Patrulla Filas paralelas
Materiales; Para cada Scout, una cuerda para anudar, de por lo menos 1.80 MT de largo.
Acción Cada Patrulla forma dos líneas, frente a frente. Cada jugador sostiene la cuerda en su mano derecha, levantada por encima de su cabeza. A la palabra "YA" corren a amarrarse el As de Guía alrededor de la cintura. Luego unen las cuerdas con una vuelta de escota. Los jugadores se echan hacia atrás con todo su peso para probar los nudos.
Puntuación; La primera Patrulla que ate todos los nudos correctamente, con todos los Scouts echados hacia atrás gana.
Variación: Los jugadores en formación de relevo. Las Patrullas frente a frente. La línea marcada en el centro. Cada jugador esta frente a un jugador de otra Patrulla a cada lado de la línea. A la señal, cada uno hará un As de Guía alrededor de la cintura de su oponente y trata de atraerlo para que crece la línea. Cuando termina el tiempo, gana la Patrulla que tenga mas jugadores en su lado.

TRANSPORTE DE ISÓTOPO CALIENTE
Equipos por Patrulla Informal
Materiales: El "conteiner" del isótopo es un tronco de 15 a 20 cm de diámetro, de 25 cm de largo, colocado en el centro de un círculo de 6MT. Cercado con cuerdas. El transportador es una banda de goma, 5 a 7.5 cm de ancho, cortada de una tripa de automóvil. A esta banda se le atan ocho cuerdas de 6 MT El objeto es coger el "container" del isótopo, desde adentro del círculo (supuestamente radiactivo) y colocarlo en el suelo fuera del círculo.
Acción: Las Patrullas se alinean alrededor del círculo. Cada Scout agarra una cuerda. Bajo la dirección del Guía de Patrulla, los Scouts halan las cuerdas para estirar la banda de goma. Luego llevan la banda estirada, la bajan sobre el "conteiner", la aflojan para aprisionar el "conteiner" y lo depositan fuera del círculo.
Puntuación: La Patrulla que haga el trabajo en menor tiempo, gana. (Si se tienen varios "conteiner", la Patrulla que tenga mas fuera del círculo, gana)

ENLACE DE BALLESTRINQUE A DISTANCIA
Equipos por Patrulla Informal
Materiales: A cada Patrulla, un árbol, alrededor del cual se establece un círculo de 3 MT de radio donde no puede entrarse. Una cuerda de 15 MT de largo.
Acción: Dos Scouts agarran la cuerda por cada extremo, la cual no pueden soltar. El objeto es atar el nudo de Ballestrinque alrededor del árbol, sin entrar en el círculo. Otros Scouts pueden ayudar aconsejando y levantando la cuerda cuando sea necesario. Esta es una clase de tontería que requiere mucha imaginación.

Variación: ENLACE DE NUDO CUADRADO POR PAREJA
Materiales: Para cada equipo, una cuerda de 15 MT
Acción: Dos Scouts agarran la cuerda por las puntas y no la pueden soltar. El objeto es atar las dos puntas de la cuerda con un nudo de rizo. Otros Scouts pueden ayudar con sus consejos.

AMARRE DE TRÍPODE
Equipos por Patrulla Informal
Materiales: Para cada Patrulla tres bordones Scouts, o varas del mismo largo, una cuerda para atar de 2.40 MT de largo y otra de 1.80 MT de largo para suspensión.
Acción: Al hacer una señal, los miembros de la Patrulla atan los tres palos o varas formando un trípode, utilizando un amarre de trípode. Al terminar levantan el trípode, atan un As de Guía en una punta de la cuerda corta y colocan el lazo del As de Guía encima del tope del trípode, de modo que la punta que queda libre cuelgue en el centro del trípode. Ate un As de Guía en la punta libre -suficientemente alta, de modo que el lazo no toque el suelo. Un Scout se encarama en el lazo del As de Guía y se mantiene en equilibrio colgándose de la cuerda que baja del tope del trípode.
Puntuación: La primera Patrulla que tenga un Scout colgado del lazo del As de Guía, con el trípode aguantando su peso, será la gnadora.

CARRERA DE CULEBRA
Equipos por Patrulla Filas paralelas
Materiales: Para cada Patrulla, 8 bordones, 7 cuerdas para amarrar.
Acción: Patrulla en formación de relevo coloca los palos en una fila entre las piernas. A una señal, los palos se atan juntos de modo que formen una larga "culebra", con ataduras sencillas. Cuando esté bien segura, se hace pasar la "culebra" hacia adelante, por arriba por sobre la cabeza y hacia atrás, por abajo y hacia adelante por entre las piernas, hasta su posición original.
Puntuación: La Patrulla que termine primero, gana.

TRANSPORTADOR DE REACTOR
Equipos por Patrulla Informal
Materiales: Para cada Patrulla, seis bordones Scouts o varas de cerca de 2 MT de largo, cuatro cuerdas de 2 MT cada una, 6 MT de cabuya para amarrar o de cuerda delgada,, una lata o pote No. 10 y una tuerca para tornillo de 1/2 pulgada.
Acción: A la señal, cada Patrulla construirá un transportador atando una estructura de tres lados con tres palos y luego atándole un trípode en las tres esquinas de la estructura. El pote se cuelga del trípode. La tuerca también se cuelga del tope del trípode, colgando hacia abajo dentro del pote, pero sin tocar el fondo ni los lados. Al terminar el trabajo, tres miembros de la Patrulla lo levantarán agarrándolo por sus tres esquinas y lo llevarán hasta la línea de llegada, a por lo menos 30 MT de distancia. Si la tuerca se mece y pega contra el lado del pote, la Patrulla deberá regresar a su punto de partida y volverá a repetir la operación -el fin que se busca es transportar el reactor tan suavemente y tan parejamente, que no vibre o trepide.
Puntuación: La primera Patrulla que cruce la línea, gana.
CARRERA DE CARROZA ROMANA
Equipos por Patrulla Informal
Materiales: Para cada Patrulla, seis bordones Scouts y nueve pedazos de cuerda para atar.
Acción: El equipo se apila frente a las Patrullas. A una señal, las Patrullas corren y atan la "carroza". Esto se lleva a cabo haciendo una armazón tipo caballete, como para construir un puente. Cuatro palos forman un cuadrado: el quinto y el sexto palo se atan diagonalmente a los dos lados opuestos, cuando la armadura se ha terminado, dos Scouts tiran de la "carroza" con un pasajero encima y corren por el terreno alrededor de una marca y de regreso a la línea de llagada.
Puntuación: La primera Patrulla que llegue con la "carroza" intacta, gana.

LEVANTAMIENTO DE ASTA
Equipos por Patrulla Informal
Materiales: Para cada Patrulla, cinco bordones Scouts, un Banderín de Patrulla, 8 pedazos de cuerda para hacer cuatro ataduras dobles, 3 estacas de madera, un martillo para clavar estacas y 3 mecates de 6 MT de largo.
Acción: La Patrulla se pone en línea con 4 bordones Scouts y con el Banderín de la Patrulla colocado en el quinto palo. A una señal, los Scouts atan los cinco bordones. Luego le amarran 3 líneas de guía, mas o menos a las dos terceras partes de la distancia al tope; levantan el asta y amarran las líneas de guía a las estacas, para que el asta quede vertical. Al terminar, la Patrulla se pondrá en fila sencilla junto a la base del asta y en formación de atención.
Puntuación: La primera Patrulla que termine, gana. De puntos extra a la que haya hecho el asta mas alta.

sábado, 17 de octubre de 2009

7 consejos para dirigir bien

7 consejos para dirigir bien


¿Cuales son mis pautas para dirigir?

1. Visionar: ¿Cuál es la visión de tu empresa?, ¿que es lo que busca tu empresa, lo conocen tus empleados, saben cual es su aportación a esta visión, saben por que deben aportar su trabajo?

2. Respetar: Sin respeto no hay nada.

3. Compartir: El éxito de un equipo es la suma de sus partes…recuérdalo cuando pierdas pero sobre todo cuando ganes. Tus empleados se merecen esa tarta del pastel ya que tanto tú como ellos habéis remado en la misma dirección.

4. Trabajar: La mejor forma de enseñar algo es cundir con el ejemplo. Si deseas que tus empleados trabajen mucho…se tu el que más trabaje…

5. Ayudar: Si alguien lo necesita debes estar dispuesto y accesible a ayudar. Asegúrate de que todo el mundo lo sepa.

6. Escuchar: Tus empleados siempre están en primera línea de batalla por lo que ellos sabrán antes que nadie si el enemigo avanza. Escúchalos antes que a nadie y nunca te llevaras sustos inesperados.

7. Construir relaciones: Se trata de personas con pensamientos e ideas distintas a las tuyas pero con ganas de hacer bien su trabajo y de contribuir. Cada uno a su forma, cada uno singular pero cada uno con una riqueza de matices que nunca se debe desperdiciar.


Ahora cuales son tus pautas...

Botones Decorativos

Botones Decorativos

Barrilete o Puño de Mono
Este es un nudo bastante sencillo de realizar y de bonito efecto. Con el "barrilete" se obtiene una "pelota" de cabo, que será tanto más gruesa cuanto más mena tenga el cabo que se utilice en su elaboración. El "barrilete" servirá como peso en la punta de una guía para amarra, que podrá así ser lanzada a mayor distancia. También puede servir de tope de un cabo. En algunos barcos se construyen tomadores sustituyendo la fea bola de plástico por un barrilete hecho sobre el chicote del tomador. Este nudo puede constituir un bonito adorno en tiradores de puertas, como llavero de las llaves del barco (en cuyo caso se coloca en su centro una pelota de corcho para que flote) y, en general, en mil lugares de a bordo. Dos sistema para cuando realicemos un llavero, son dejar los dos cabos sueltos y unirlos con una costura corta y el otro con el cabo libre realizar una gaza cosida, ambos para poder enganchar una anilla donde colocar las llaves.

Botones Decorativos



Botones DecorativosPara mejorar la apariencia decorativa de los "Nudos de Botón", pueden complementarse con accesorios utilizando los nudos planos conocidos con el nombre de "frogs" -uno crea el lazo donde se asegura el botón, y el otro asegura el propio nudo de botón-. La "Cabeza de Tuco-tres cordones, cinco vueltas" en su forma plana constituye un nudo "frog" muy adecuado, pero aumentándolo a siete vueltas, tal como se indica en los pasos 1, 2 y 3, proporciona una apariencia circular más atractiva. El conjunto final de dos "frogs" y un "Nudo Chino de Botón Doble" se muestra en el paso 5.

Cómo buscar leña para el fuego o fogata

Cómo buscar leña para el fuego o fogata

Cómo encender fuego con una barra de ferrocerio

Cómo encender fuego con una barra de ferrocerio

viernes, 16 de octubre de 2009

ERLAC ha sido Reestructurado

ERLAC ha sido Reestructurado




Oficialmente se recibio un correo de los dirigentes en ERLAC y nos autorizan a difundirlo a en toda la red ERNet!.

Este correo muestra los cámbios que se han generado al interior de ERLAC producto de la última reunión del comite realizada en Costa Rica el pasado mes de septiembre.
Agradecemos la confianza depositada en ERNet! por parte de los dirigentes de ERLAC para transmitir esta información en todos los sitios que componen nuestra red.

–>

Hermano en Cristo;

Es nuestro deseo que al recibo de la misma esten gozando de Las Bendiciones y Paz de Nuestro Senor. Como todos saben, cambios positivos se avecinan. Cada dia que pasa nuestros muchachos son el blanco de nuevos ataques del enemigo, los cuales afectan, no solo a ellos mismos, sino tambien desintegra la familia.

Pensando en esa problematica, ERLAC ha sido reestructurado. Queremos recalcar que ERLAC es un cuerpo cuya funcion es ofrecer el apoyo necesario a todas las comandancias de los Exploradores del Rey en Latinoamerica, teniendo siempre como meta el poder alcanzar mas y mas muchachos para Jesucristo. Solo a eso Dios nos llamo.

Adjunto encontraran un mapa en donde podran notar las regiones creadas por el Comite ERLAC. Estas regiones han sido creadas con el proposito de combatir la desinformacion y crear una red de comunicacion en la cual todos los comandantes de Latinoamerica, incluyendo los de remotas regiones, puedan tener acceso a los materiales necesarios para ensenar las clases de cada grupo de muchachos.

Cada representante regional tendra como funcion el asegurar la calidad de adiestramientos en los paises que comprenden cada region y el despejar toda duda existente relacionada con Adiestramiento y Curriculum.

Todo el material nuevo, adiestramientos, curruculum, navigator, etc… estara disponible en ERLNER, Chile este proximo mes de Febrero. Les animo a asistir a este evento. Recuerden que todo este material ha sido reformateado y sera puesto a su disposicion y que deben llenar el acuerdo con RRI. Tambien les recuerdo que a ERLNER Chile podran asistir
comandantes nacionales con 3 de su personal nacional. Para mas informacion sobre ERLNER se pueden comunicar con Fernando Ahumada.

A continuacion les envio los nombres de los Comandantes Regionales y sus correos:

Rev: Jeff Cooper
jeff.cooper@agmd.org

Rev: Hiram Soler
hsolerbat@embarqmail.com

Rev: Zoilo Pino
zoilo_pino@hotmail.com

Rev: Fernando Ahumada
ahumadapezzopane@hotmail.com

Com: Giovanny Cordero
the_corderos@juno.com

Rev: Mike D´Leon
mirkedeleon@gmail.com

No duden en comunicarse via correo electronico si surgiesen preguntas. Gracias por ser parte de este desarollo y les animo a seguir hacia adelante en tan encomiable labor.

Bendiciones;

Hiram Soler
Coordinador de Adiestramiento y Curriculum ERLAC
Jeff Coope
Director ERLAC
RRI

La siguiente imagen muestra la distribución de forma gráfica Read more…

Visiten http://www.exploradoresdelrey.net/ para conocer a los Comandantes Regionales.

jueves, 15 de octubre de 2009

Logo - Exploradores del Rey - Sacatepéquez

Logo - Exploradores del Rey - Sacatepéquez

UNA IMAGEN DE EXPLORADORES DEL REY - SACATEPEQUEZ

Faltan Pocos Días

Faltan Pocos Días

Campamento Region Central,
Faltan Pocos días, apresurate para inscribirte.
No faltes...!!! estará Buenisimo.

miércoles, 14 de octubre de 2009

Bear Grylls

Bear Grylls

Bear Grylls

A Prueba de Todo (Man vs. Wild) es un programa que muestra como sobrevivir a situaciones extremas presentado por Bear Grylls y emitido en Estados Unidos, Latinoamérica, España, Canadá, India y Australia por Discovery Channel, y en el Reino Unido por Channel 4.

En el programa Grylls muestra técnicas para sobrevivir.

El programa lo ha mostrado comiendo carne cruda, peces vivos, alacranes, larvas, gusanos, bebiendo agua de las heces de un elefante para no sufrir una deshidratación y fabricando una brújula. En una propaganda de la segunda temporada, lo muestran comiendo una larva de gusano mientras una voz por detrás dice:

"¿Necesita hacer Bear Grylls estas cosas en realidad? Probablemente no.

Niños de la calle

Niños de la calle

Antes de que entremos en este tema, reflexionemos en aquellos niños y niñas muchachos y muchachas que estan en la calle sin tener que comer, no tienen donde dormir.
Ojala que todo esto nos ayude a alcanzar a mas almas para Cristo.


Niños de la calle

Con niños de la calle se denomina a los niños que viven en las calles de una ciudad, privados de atención familiar y protección de un adulto. Los niños de la calle viven en edificios abandonados, cajas de cartón, aparcamientos, estaciones en desuso o en cualquier rincón donde puedan dormir sin ser agredidos ni descubiertos por la policía. Es difícil encontrar una definición precisa que pueda definir la enorme variedad de circunstancias en las que estos niños de la calle viven día a día. Sus condiciones son muy heterogéneas, desde niños que pasan todo el día en la calle y duermen en casa, con unos padres poco capacitados para atenderle adecuadamente; a jóvenes totalmente independientes que establecen sus propios grupos sociales, o comunidades de drogadictos dedicados al robo. De cualquier modo, la UNICEF ha establecido dos categorías definitorias de este término:

Niños de la calle son aquellos que están relacionados con algún tipo de actividad económica, que va desde la mendicidad a la venta modesta. La mayoría de ellos vuelven a casa al final del día y contribuyen con sus ingresos a la economía familiar. Ocasionalmente pueden asistir a la escuela y normalmente mantienen cierto sentido de comunidad familiar. Debido a la precariedad de l situación económica familiar, estos niños pueden verse eventualmente empujados a una estancia más permanente en la calle.

Niños de la calle también son aquellos que realmente viven en la calle, fuera de un medio familiar convencional. Los lazos familiares pueden existir todavía, pero son mantenidos sólo ocasional o involuntariamente.

Hay niños así en muchas de las grandes ciudades del mundo, y especialmente en países en vías de desarrollo, y son víctimas de abusos, negligencia y explotación. En ocasiones, los niños son asesinados por "escuadrones de limpieza" organizados por los negocios locales. En Latinoamérica, muchos de ellos son víctimas de abandono por familias económicamente incapaces de sostener a todos sus hijos. En África, una causa más común es el SIDA.

Ellos necesitan de tí Dios.

Acepta el Reto

Acepta el Reto


Dios esta esperando para que tu dediques mas tiempo
para el, acepta el llamado.

jueves, 8 de octubre de 2009

Orden Cerrado y Ejercicios a Pie Firme Exploradores del Rey Parte 01

Orden Cerrado y Ejercicios a Pie Firme Exploradores del Rey Parte 01

CAPÍTULO I
EL ORDEN CERRADO
Sección A
GENERALIDADES

1.—FINALIDAD.
El presente Reglamento tiene por finalidad unificar la instruc­ción de Orden Cerrado en el Ejército; sin embargo, algunas de las normas aquí prescritas son de carácter general y permiten suficiente libertad de acción a los Comandos para su adaptación, de acuerdo con cada tipo específico de Unidad.

2.—ALCANCE.
Cubre todos los aspectos de la instrucción de Orden Cerrado, desde la instrucción individual, hasta la Escuela de Batallón, tanto para la formación básica individual del soldado, como su adiestramiento colectivo, también incluye algunas normas concernientes al ceremonial militar (paradas, revistas y desfiles).

3.—EL ORDEN CERRADO.
Consiste en la ejecución ordenada, precisa y simultánea de movi­mientos tendientes a crear destreza, coordinación, acostumbrar al soldado a responder al impulso del Comando y promover el espíritu de trabajo en equipo.

Tanto para el recluta como para el que no ha llegado a com­prender la necesidad de la instrucción, ésta resulta fastidiosa y desprovista de importancia; es necesario entonces hacer com­prender al soldado, que el Orden Cerrado juega un papel pre­ponderante en su formación básica, al crear y desarrollar. hábi­tos como el de la disciplina, el respeto, la obediencia y la subordinación, así como también la moral y espíritu de Cuerpo; de allí que el instructor debe ‘motivar a sus hombres, para hacerles entender que, aun los detalles aparentemente insigni­ficantes, como unir los dedos al saludar, pegar las manos en la posición de firme, no levantar la pierna exageradamente al efectuar un giro, etc., son la base de la precisión y marcialidad y al mismo tiempo la clave de la disciplina, y que la no obser­vancia de dichos detalles, influye negativamente en la formación del soldado y acarrea, como consecuencia, el resabio y la desmoralización.

Debe recordarse siempre que el Orden Cerrado no constituye un fin, sino un medio para lograr un fin.

En situaciones de emergencia, tales como perturbaciones del orden público, la ejecución rápida de los movimientos puede no ajustarse al orden y precisión dé los mismos, ya que el objetivo en estos casos es su pronta ejecución, sin embargo, esto no debe, servir como justificación para permitir el resabio, y desvirtuar el fin que se persigue con la instrucción de Orden Cerrado.

4.—OBJETO.
El objeto del Orden Cerrado es:
a. Permitir al Comandante el desplazamiento. de su Unidad de un lugar a otro, o de una formación a otra, de manera ordenada.
b. Proporcionar formaciones simples, a partir de las cuales se puedan tomar rápidamente disposiciones para el combate.
c. Ayudar al robustecimiento de la disciplina, incluyendo hábi­tos de precisión y obediencia a las órdenes del Comando.
d. Incrementar la moral de las tropas, desarrollando el espíritu de cohesión y prepararlas para lograr una brillante presen­tación ante el público, en actos tales como: honores, revistas, paradas, desfiles, etc.
e. Proporcionar a loa Oficiales, Sub-Oficiales y. Clases, prácti­cas cotidianas en el comando directo de las tropas.



5.—DEFINICIONES.
a. Formación.
Es la colocación ordenada de las tropas o Unidades, de acuerdo con las normas del Orden Cerrado.
b. Fila.
Es una sucesión de individuos colocados y alineados uno al costado del otro y con el mismo frente.
c. Hilera.
Es una sucesión de individuos colocados uno detrás de otro y cubiertos.
d. Columna.
Es una formación constituida por una sucesión de hileras o Unidades, colocadas una detrás de otra.
e. Línea.
Es una formación constituida por una sucesión de individuos, filas o Unidades, colocados uno al costado del otro.
f. Elemento.
Es un individuo o Unidad (Escuadra, Pelotón, etc.), que forma parte de una Unidad mayor.
g. Base.
Es un elemento con relación al cual se regula un movimiento o se adopta una formación.
h. Profundidad.
Es el espacio comprendido entre la cabeza y la cola de una formación.
i. Frente.
Es el espacio ocupado por una. Unidad, medido desde un flanco al otro (el frente de un hombre se supone, de 56 cen­tímetros).
j. Cola.
Es la parte posterior de una formación en columna.
k. Flanco.
Es el costado izquierdo o derecho de un individuo, Unidad o posición.

1. Distancia.

Es el espacio que separa dos (2) e1elementos colocados uno detrás de otro. La distancia entre hombres a pie, se mide desde la espalda del de adelante hasta e1 pecho del que lo cubre; entre animales, de la grupa del animal de adelante a la cabeza del de atrás; entre vehículos, desde 1a parte tra­sera del que está delante, hasta la parte delantera del que está detrás, o hasta la cabeza del animal que tira de él; en ‘caso del vehículos con remolque, desde la parte trasera del remolque ó vehículo que está delante, hasta la parte,, delan­tera del vehículo de atrás; entre tropas formadas, desde la última fila de la Unidad de adelante, hasta la primera fila de la Unidad que está detrás, bien sea de individuos, animales o vehículos.‘
m. Intervalo.

Es el espacio que separa dos (2) individuas colocados uno al’ lado del otro. El intervalo se mide en los individuos a píe, de hombro a hombro; en hombres montados1 a caballo, de rodilla a rodilla; entre animales, de paletilla a paletilla; entre vehículos, de rueda a rueda o por las huellas; entre Unidades, se mide de flanco a flanco. El Comandante de la Unidad o los individuos de mando, no se toman en cuenta al medir el intervalo entre Unidades.
n. Paso.
Es la distancia comprendida entre el talón del pie que se adelanta y el del que queda atrás.

6.—VOCES DE MANDO.
a. Voz de mando es una orden del Comandante, expresada oral­mente y en el lenguaje prescrito.
b. A menos que se indique lo contrario, las voces de mando son. dadas por el Comandante, de la Unidad.
c. Generalmente cada voz de mando se compone de:
(1) Una voz preventiva, que. indica el movimiento que va a ser ejecutado; por ejemplo: la voz preventiva De frente, indica que se va a iniciar la marcha.
Cuando sea necesario, la voz preventiva debe incluir la designación de la Unidad que ha de ejecutar la voz de mando.
(2) Una voz ejecutiva, que indica el momento preciso en que el movimiento debe ser ejecutado; ejemplo: después de haber dado la voz preventiva De frente, la voz ejecutiva Mar, indica que debe iniciarse la marcha inmediata­mente.
d. En algunas voces de mando, la voz preventiva y la ejecutiva están combinadas en una sola; ejemplo: Arma al portafusil.
e. La precisión conque un movimiento es ejecutado, depende en gran parte de la forma como la voz de mando sea impartida. Una voz de mando correcta debe ser suficientemente audible e inteligible, a fin de que sea claramente comprendida por cada uno de los individuos de la Unidad, debiendo además impartirse con la inflexión y cadencia adecuadas y en tono tajante, para que se produzca una reacción pronta, precisa y simultánea. En el caso de Unidades de Caballería no tiene aplicación este principio, ya que, por razones de la longitud de las formaciones y que el Comandante de la Unidad está ubicado a la cabeza de ésta, se impone la necesidad de impar­tir las voces de mando con una modulación prolongada, a fin de que éstas sean oídas por todo el personal.

(1) Audible. La intensidad de una voz de mando, está en relación directa con el número
de individuos que deban obedecerla. Generalmente, el Comandante se coloca frente a su Unidad y se dirige a ella de manera que su voz sea oída por todos los integrantes de la misma.
(2) Inteligible. Las voces de mando deben ser claras a fin de evitar confusión; por lo tanto, deben ser impartidas correctamente y no hacer uso de pronunciaciones capri­chosas.
(3) Inflexión. Se relaciona con la intensidad en el tono de la voz, cuya variación es necesaria para evitar la mono­tonía y asegurar el énfasis.
(a) La voz preventiva debe ser impartida iniciando su pronunciación muy próxima a1 tono natural y con­cluyéndola con una inflexión ascendente en las dos últimas sílabas.
(b) La voz ejecutiva debe ser pronunciada en un tono más agudo que en el de la última o penúltima sílaba, de la voz preventiva.
(4) Cadencia. Significa qué el intervalo s pausa entre la voz preventiva y la voz ejecutiva debe ser uniforme, esto. es necesario, a fin de que todos los individuos de la Unidad oigan con claridad la vos preventiva y sepan, aproximadamente,. cuando va a impartirse la ejecutiva. El intervalo de tiempo apropiado es aquél que permite contar mentalmente un paso entre la voz preventiva y la voz ejecutiva. Ejemplo:

UNO...................DOS................... TRES..................CUATRO De frente Mar.

(5) Tajante. Toda voz de mando debe ser impartida en el instante preciso, con énfasis y tono seco. Ejemplo: Ar. Una voz de mando enérgica es el reflejo de una actitud firme y decidida del Comandante y sus efectos se tra­ducen en una reacción instantánea.



Bueno creo que todo esto es importante y aun queda mucho. si tu lo quieres solo manda un mensaje al correo para dartelo mas detallado, selvinet25@gmail.com

Nudos Exploradores del Rey 0001

Nudos Exploradores del Rey 0001

Un aporte mas para los compañeros Lideres y comandantes.-

Los nudos son muy útiles para la vida en el campo y las construcciones scouts. Pueden salvar vidas si se saben hacer correctamente y nos ayudan a desarrollar nuestra memoria y habilidad manual.

Estos son los principales nudos





LEYES Y PROMESAS DE UN EXPLORADOR DEL REY

LEYES Y PROMESAS DE UN EXPLORADOR DEL REY



LEYES Y PROMESA EXPLORADOR DEL REY



Nuestra forma de vivir en cada momento de la vida… La Ley te hará libre, te liberará de las esclavitudes como de la opinión de los demás, el miedo, la moda, el qué dirán... La ley está hecha para hacerte feliz. Baden Powell ha dicho: "La mejor manera de alcanzar la Felicidad es haciendo feliz a los otros".

PODEMOS DECIR QUE:

EL EXPLORADOR DEL REY ES DIGNO DE CONFIANZA
EL EXPLORADOR DEL REY ES LEAL
EL EXPLORADOR DEL REY SIRVEN SIN ESPERAR RECOMPENSA
EL EXPLORADOR DEL REY COMPARTE CON TODOS
EL EXPLORADOR DEL REY ES ALEGRE Y CORDIAL
EL EXPLORADOR DEL REY AMA LA NATURALEZA Y EN ELLA DESCUBRE A DIOS
EL EXPLORADOR DEL REY SABE OBEDECER Y NADA HACE A MEDIAS
EL EXPLORADOR DEL REY ES OPTIMISTA
EL EXPLORADOR DEL REY CUIDA LAS COSAS PORQUE VALORA EL TRABAJO
EL EXPLORADOR DEL REY ES PURO DE PENSAMIENTO, PALABRA Y OBRA

La Promesa compromete tu honor personal. Es lo único que comprometes. Nadie más que tú será el juez de lo bueno o la malo que hagas, de si tu compromiso ha sido cumplido o no. Pero no te olvides que con tu promesa te integras a una gran comunidad.

Sabes todo esto lo hemos visto en todas las actividades que se han hecho, verdad que si, se comparte la comida la ropa, las chamarras y todo.

Entonces todas estas leyes si estan.

Feliz dia,

martes, 6 de octubre de 2009

No te los tomes muy en serio :) Sonrie siempre

No te los tomes muy en serio :) Sonrie siempre





No te los tomes muy en serio :)

- Corte unas cuantas ramas secas en pedazos y con un cuchillo bien afilado corte unas astillas de uno de esos pedazos.
- Cure la herida que se acaba de hacer en su dedo pulgar de la mano izquierda.
- Corte con su hacha los pedazos restantes en pedacitos aun mas pequeños.
- Cure la herida que se acaba de hacer en su pie izquierdo.
- Haga una pirámide con las astillas, incluyendo aquellas que se encuentran clavadas en su mano izquierda.
- Prenda un fósforo.
- Prenda otro fósforo.
- Diga "El Scout sonríe y canta en las dificultades" y prenda otro fósforo.
- Meta el fósforo prendido en la pirámide de astillas; agregue unos pedacitos más de madera seca y sople suavemente en la base de las llamas.
- Aplique generosas cantidades de ungüento contra quemaduras en su nariz.
- Cuando la fogata se haya prendido, recolecte mas madera.
- Ahora que la fogata esta bien encendida, coloque toda la madera que haya recolectado.
- Después que haya pasado la tormenta, repita todos los pasos anteriores.

Sonrie porque no estas solo, si algo haces tu solo es para que tu aprendas pero después de que tu lo haygas hecho recibiras una felicitacion, adelante ER-RR sigamos haciendo la diferencia.

Cuchillo o Navaja - Exploradores del Rey

Cuchillo o Navaja - Exploradores del Rey


Si un hacha resulta útil, el cuchillo no es menos y llega a ser el compañero inseparable de todo un Explorador.

Es aconsejable comprar un cuchillo de buena calidad, cuya marca y resultado sean conocido, aunque su precio sea más elevado que otros que aparenten ser buenos. Debe ser sólido, sencillo de manejar y agradable a la mano, su hoja fácil de abrir, bueno para los trabajos manuales, etc.

Si un hacha resulta útil, el cuchillo no es menos y llega a ser el compañero inseparable de todo scout. Es aconsejable comprar un cuchillo de buena calidad, cuya marca y resultado sean conocido, aunque su precio sea más elevado que otros que aparenten ser buenos. Debe ser sólido, sencillo de manejar y agradable a la mano, su hoja fácil de abrir, bueno para los trabajos manuales, etc.

Manejo y precauciones:

Cuando se trabaja con el cuchillo se debe alejar la hoja del cuerpo. Nunca se la debe dirigir hacia el mismo. Tener sumo cuidado de no torcer la hoja mientras se trabaja, ya que se puede romper. Para cortar bien una rama gruesa, hay que meter el cuchillo perpendicularmente lo más profundo que sea posible, dando una vuelta a toda la rama. Luego se va cortando viruta sobre el trozo que se quiera cortar. Esto da un corte limpio y prolijo. En caso de que la madera sea muy dura, cortar oblicuamente. Tener el cuchillo bien limpio: evitar los ácidos y los dulces. Aplicar para el cuidado del cuchillo todos los consejos útiles para el hacha.

CONSEJOS DE VIEJO EXPLORADOR:

El éxito de un buen fuego está condicionado entre otras cosas, al combustible. De nada sirve preparar un buen fogón y armar en él, el mejor fuego si éste no es alimentado-con una buena madera. Antes que nada hay que señalar que es muy importante encontrar la leña bien seca ya que La madera verde y la húmeda tardan mucho en encenderse, humean mucho y no producen demasiado calor. Si el tiempo es bueno conviene guardad una provisión razonable de leña gruesa y fina protegida ó cubiertas para ser usada en días de lluvia. También si se pela la corteza de las ramas húmedas, se obtendrá madera útil, ya que generalmente el corazón está seco. Tanto estando en campamento como en el local del grupo, cada patrulla debe tener provisión de leña, correctamente almacenada y si es posible almacenada separada por su grosor. No es necesario usar el hacha para cortar toda la leña: usando las rodillas y las manos se ganará tiempo y se evitará todo tipo de riesgo, por lo tanto, toda madera que no sea demasiado gruesa ó dura puede ser cortada manualmente.

viernes, 2 de octubre de 2009

ERNET! DE TODO EL MUNDO

ERNET! DE TODO EL MUNDO


Exploradores Chapines y del mundo!!!

La intención de este website es la de crear un espacio y brindarte las herramientas en las que puedas publicar y encontrar la información actualizada de los eventos próximos y donde puedas publicar tus inquietudes y material de apoyo para todos nuestros muchachos.

Adelante Siervos!!ERnet!Mozqueteros

Visita el sitio oficial de los Exploradores del Rey en Guatemala, la dirección es

Asi como tambien las otras paginas de los hnos. de toda centroamerica y el mundo.
Visiten la pagina oficial de de ERNet! Mozqueteros oficial.

jueves, 1 de octubre de 2009

Dia del Niño en Exploradores del Rey

Dia del Niño en Exploradores del Rey


Reflexión para el día del niño:

Los niños del mundo, una esperanza

Cuántas veces hemos dicho la frase: Los niños son la esperanza del mundo.Pero ¿Lo creemos?.
Necesitamos desde ya, convencernos de que esas palabras tienen forma.

Son más que palabras, si lo que deseamos es en verdad, un mundo mejor.Motivarnos para que en nuestro papel de adultos -llámese padres de familia maestros de escuela dominical, lideres, comandantes, - hagamos lo que esté a nuestro alcance para que esa esperanza empiece a florecer y crezca con nuestros niños para una realidad mejor, que ofrezca más posibilidades de valoración, de vida al ser humano.

La realidad de tener un mundo mejor, de vivir con calidad, de producir, de priorizar la paz y la fraternidad, de valorar y cuidar el medio ambiente de ser mejores como hombres y mujeres del manaña.

Necesitamos abrirles las puertas al conocimiento, bríndales oportunidades de aprendizaje, fomentarles valores y empezar a generar los cambios nosotros como adultos, ya que no basta dar las herramientas para lograr la transformación, sino ejemplificar con acciones.

En este mes, en que se celebra a los niños, celebremos junto con ellos esa esperanza, vislumbremos como ellos un futuro no lejano lleno de tranquilidad y ¿Por qué no? juguemos, cantemos y regocijémonos con la vida que nos da la oportunidad de tener a nuestros NIÑOS.
Pero recordémonos de aquellos que aun no conocen a Jesús como su Salvador, animo a todos los Exploradores del Rey- Royal Ranger de todo el Mundo y Latinoamérica para que podamos alcanzar a mas niños para Cristo.

Feliz día del Niño a todos.

Director Nacional de ERGT te Saluda en el Día del Niño

Director Nacional de ERGT te Saluda en el Día del Niño

El Director Nacional de Exploradores del Rey de Guatemala
Te saluda y felicita en el Día del Niño.



Bendiciones, y felicidades ER-RR...!!!